55
цитата: 51.
т.е по твоей логике человек "с корочкой", лучше\умнее человека "без
корочки"?
ведь только этот документ подтверждает образованность человека!?
но он ведь не доказывает его умственные способности, знания и умения, которые
он
может применить в той или иной сфере!...

Да-да, попробуй-ка из деревни взять неотесаного мужика лет 35, который даже не
владеет компом и посадить его управлять крупной известной кампанией, может у
него и есть таланты, но думаешь что-то получится? Знания у человека - это не
рефлексы передающиеся по наследству, учиться надо, желательно у хороших
учителей. Есть люди, которые способны без образования на многое, но это
исключение, а ты пытаешься поставить это в правило. Простой способ доказать
верность моих слов - это статистистические данные соотношения занимаемой
должности и образования, чем выше должность, как правило (то есть в больше
части) тем лучше образование.
Хотела бы я посмотреть на нейро хирурга без образования, аха, да его даже на
порог больницы не пустят. Время кулибиных прошло давно, ты в позапрошлом веке
живешь. не хочешь учиться, не учись, не надо конкуренции.

79. Поэтому и вопрос, человеку нужно 5 лет обучения (в ХОРОШЕМ вузе), чтобы
понять какие знания ему будут нужны в будущем?!
Ведь только в хороших вузах учат понимать?!

"разницу между "корочкой" и Хорошим ВО не поймёшь пока его не получиш..."
не получу что, корочку или хорошее ВО?
а на вопрос так и не ответил, в чем различия хорошего и плохого ВО?

52 цитата:

52.
у человека всегда есть выбор.
как в песне "И вот ты стоишь на берегу и думаешь - плыть или не плыть?")
а если за него постоянно решал кто-то другой (родители, учителя, преподаватели)
что и как ему делать, то потом он перестает задумываться, теряет
самостоятельность и ждет того времени пока не найдется тот, который решит его
проблемы...тогда он и становится заложником...

Ога, как думаешь, если выбирать между яйцом и яйцом разница в выборе будет
ощутима. То же и с типовыми ситуациями. Ты приводишь узкий пример очень, будто
бы все люди, кто живет в рабской ситуации жили так как ты описываешь. У всех
свои причины быть рабами. Многие не могут меняться потому что у одного интеллект
150, а у другого 100 и что не делай, а вариантов ноль у второго получить работу
первого, ну не может слесарь дядя Вася быть директором Газпрома, мозгов нема.

Мне кажется твой возраст еще не достаточен чтобы с позиции жизненного опыта
оценить ситуацию и у тебя много стереотипов школьника.

в общем ладно, тема ни о чем

Прошу, учитесь читать!
В моих постах нет ни единого слова, что ВО это плохо или оно не нужно!
Вопросы только, ЗАЧЕМ, ДЛЯ ЧЕГО и И КАКИЕ ЗНАНИЯ ВАМ ПРИГОДИЛИСЬ! И НЕ ЖАЛКО ЛИ
ВРЕМЯ ПОТРАЧЕННОЕ НА ПОЛУЧЕНИЕ ВО!
Отделяйте мух от котлет)
И не нужно тут писать про людей из деревень, про возраст и т.п. речь не об
этом...нужно хоть немного логически мыслить...

Я говорю про то, что 90% знаний полученных в ВУЗах лишние, возможно причины
лежат в структуре образования, может быть в чем-то еще...но это никак не
пересекается, что если они лишние, то оно (ВО) не нужно...просто в этот период
(пока кто-то получает эту ненужную информацию) нужно искать ту информацию ,
которая интересна и наверняка пригодится в будущем (на 100%, а не на 99%) или
заниматься тем делом, которое интересно и есть шанс карьерного роста (например
устроиться на работу)

гы топик утром в субботу:) а я поступил только с третьего раза да и то не туда
куда хотел (1995 г вариантов у меня было либо на этот факультет либо в армию
(кто помнит 95г догадывается, что мне могло светить в армии)). Отучился 5 лет,
до сего момента (а уже скоро 9 лет пройдет) не жалею - отработал в одной
иностранной компании, сейчас - в другой. Поездил по миру да и по стране.
Касательно того, что дал мне вуз.. Ну общие знания конечно и синие корочки :) а
также лучшего друга и море позитива за эти 5 лет

84. А зря, эта тема - умение логически думать, очень сильно поможет развить твой
интеллект )

узконаправленность практикуется в западном образовании, но им не дают
возможности научиться учиться)

а вообще моск должен быть :)

система ВО, на мой взгляд - это семечка, которая аккуратно сажается в студента.
Если почва благодатная, то она взрастет и человек будет способен самообучаться,
получать практические и теоретические знания не прибегая к системе ВО

мы говорим про классическое высшее образование в вузах... ежу понятно, что
никаких руководителей там не готовят, а только "специалистов" в разных
областях... только почему-то всех этих специалистов потом по месту работы
переучивают, говоря "забудьте, что вы учили в вузе!"...
это и понятно, ведь дается теория, а работать надо практически... теория с
практикой мало связана, особенно в экономических специальностях (которых сейчас
большинство).

Мало таких, кто жалеет, что получил ВО и зря потратил свое время. И я нисколько
не жалею о потраченном времени.

81. где написано в 55 "цитата: 51.
т.е по твоей логике человек "с корочкой", лучше\умнее человека "без
корочки"?
ведь только этот документ подтверждает образованность человека!?
но он ведь не доказывает его умственные способности, знания и умения, которые
он
может применить в той или иной сфере!..." ?

хм... написанно "разницу между "корочкой" и Хорошим ВО не поймёшь пока его не
получиш... есть
конечно исключения, но... они подтверждают правила..."
это значит,в том числе и то, что разница между "корочкой" и " знаниями"
видна сразу и невооруженноым взглядом.

хотя зачем это пояснять, когда там-же выше уже написал "непоняла видимо потому
что в " заборостроительном" не учат Понимать.
собственно это ответ и на остальные вопросы".

"Я говорю про то, что 90% знаний полученных в ВУЗах лишние"

естественно это так, общаясь с людьми, я уверен, ты получаешь 0,01% полезной
информации и что из этого?

94. Смотря с какими людьми общаешься)

93. Есть корочка и есть знания, которые мне нужны и интересны...что еще надо?)

95 угу, если ты гендиректор, то ценишь свое время и на пустую болтовню мало
тратишь своего времени. Про себя могу сказать, что в обычных разговорах мало
получаю полезной информации, но это нормально. Получая ВО, ты можешь сам решить,
какие знания себе оставить в памяти, а какие можно забыть. Кроме того, как ты
уже говорила, что в процессе обучения можешь найти свою цель в жизни. Тогда
переходи на другой факультет, если первоначальный выбор был ошибочным и тебе
нужны другие знания. Или можно начать самостоятельное изучение нужного
материала.

Кстати, получая "ненужные знания", люди расширяют свой кругозор!!!

97. Какой факультет?) Говорю, давно уже закончила)
Работаю...иначе бы этой темы не было.
интересно, кому и какие знания пригодились после окончания в ВУЗе.

физика, математика, английский)