Ужасно что они вообще не пытаются самостоятельно придумать решение вопроса...

35. Учителем быть не престижно))
Я по образованию учитель (раньше не было баллов, были экзамены), но за ЗП в
7-8т.р. семью не прокормить... Вот и идут туда те, кто не нашёл себя ни в чем
другом...
Я видел некоторых выпускников во времена их студенчества, я бы не хотел, что бы
потом они учили моего ребенка. Мой отец слушая разговоры (или скорее мат
ДЕВУШЕК) в общаге пед.университета - ужасался: "Неужели, это будущие
учителя!". Некоторые из них реально сегодня работают в школе. Вот так и живём)

1+3 Хорошо,что пока ещё есть люди,которых волнует вчера ,сегодня и завтра!

Обожаю минусовать такие темы.

Люди, обычно их пишущие, уже вступили в такой период жизни, в котором возникают
настроения поучать других. А ведь для этого стоит сначала вспомнить свою жизнь.
Не списывал на контрольных с алгебры? Не распивал дешевое вино вечерами, вместо
походов на секцию волейбола? Не прогуливал пары в институте? Или не просиживал
дни к ряду за видиком/компьютером/приставкой? Господи, да не мы первые и не мы
последние. Человечество не тупеет нихрена ни разу. Наоборот то, что мы клеймим
как "зло" — те же компьютеры и прочие интернеты вместе с мнимым отуплением
нации в десятки раз увеличили скорость процессов во всех сферах жизни.

Недоделанный отчёт — это не беда. Главное, когда будете делать детей — доделайте
их! А то потом приходят недоделанные дети и приносят недоделанные отчёты. И
никак не прервать этот замкнутый круг.

*в 44 завуалированная дифирамба вконтактику, ящитаю*

44
Да, для того, чтобы решить какую-ту техническую задачу, надо было идти в
библиотеку (и не в одну), в читальной комнате обложится справочниками и
выписывать из них в тетрадь то, что нужно.
и этот процесс повторить раза 2-3.

а сейчас - инет, ворд, эксель,принтер - все готово.
только минус - результат работы тоже стал дешевле стоить.

44 Пост из плюса пошел в минус.

47 а нахера?

49 а что именно?

ну то что скорость поиска информации увеличилась - это только плюс.

Другое дело что не всегда быстро означает хорошо.

Скорость передачи данных, доступ к ранее сложнодоступной инфе, возможности
получить ответы на практически любые вопросы не вставая с кресла - это просто
замечательно.

Плохо то, что вопросы практически перестают задаваться.

50 ходить в библиотеку, если есть тот же инет, ворд и принтер. Или ты полагаешь,
что проект андронного коллайдера без компьютерных мощностей выполнялся? Есть
ученые, есть просто обыватели. Не надо их путать и кого-то клеймить. Я кончил.

47: Мы сейчас говорим о задаче как процессе или о задаче школьной/институтской?

То что учебная программа не умеет подстраиваться под условия нового времени, это
проблемы учителей, системы, государства — но не учеников. Я более чем уверен,
что будь я учеником или студентом сейчас — я бы даже не пробовал задумываться об
этической стороне вопроса "искать ли решение в интернете".

А если мы говорим о задаче, как о какой-либо проблеме, которую следует решить,
то я повторюсь: то, что когда-то решалось месяцами, сейчас преодолевается за
минуты или часы. Я не могу сказать, что это плохо.

52 книжки читать хотя бы. Это для начала

Скорость передачи данных, превышает скорость усвоения данных.

плюсану 44го и минусану 1го :)

То, что американская или европейская образовательная системы успешно существуют
и только прогрессируют с появлением новых трендов в информационных технологиях,
а наша (российская, украинская и тому подобные) делает виноватыми учеников,
которые (как и было веками) ищут простейшие способы решения возникшей задачи —
совсем не добавляет им чести.

а учитывая какая цензура не факт что введя свой вопрос в тырнете он получит хоть
приблизительно правильный ответ=)

Читать? Хрен его знает. Я когда студентом был, то из необязательного прочитал
две книги: "рембо" и "вероника желает умереть" коельо (кстати треш еще тот).
А вот теперь, когда я уже умудрённый опытом старец — книги глотаю тоннами.

есть же разница взять инфу в справочнике который прошел 100500 проверок или
ответы майл ру